班主任:何敏 郑紫琴
周一:拍球+三轮车

周二:投壶+勇敢者之路

周三:开小车+拍球

周四:打地鼠+拍球

周五:开小车+投壶


第一周观察与指导:运动中观察幼儿的情绪状态,指导幼儿不扎堆不拥挤。

第二周观察与指导:观察幼儿摆弄活动材料及探索多种玩法,指导低头、弯腰、 屈膝等动作。

第三周观察与指导:观察幼儿体验各种肢体动作的可能性,指导幼儿大胆进行各种身体运动,

第四周观察与指导:观察幼儿在运动中对于规则意识的理解程度,在指引下调节运动量,适当饮水。


第一周:(6月2日---6月5日)


周二:开学安全第一课

周三:病毒来了,我不怕

周四:新冠肺炎预防口诀

周五:病毒小怪物


第二周:(6月8日---6月12日)


周一:打败病毒

周二:病毒快走开

周三:病毒来了我不怕

周四:抗击新冠病毒

周五:远离病毒勤洗手


第三周:(6月15日---6月19日)


周一:小手不乱摸

周二:我是小战士

周三:病毒大作战

周四:防疫版上学歌

周五:父亲节特色活动


第四周:(6月22日---6月28日)


周一:我喜欢的英雄

周二:感恩有你

周三:端午节特色活动

周日:小口罩,大作用

游戏名称:抗疫小卫士(语言区)

材料准备:自制抗疫大图书

游戏玩法:幼儿能根据大图书上的内容,说一说“七步洗手法”,不去人多拥挤的地方,知 道什么是“最美逆行者”。

观察指导:1、观察幼儿在看图片时,语言表达的情况。

2、指导幼儿使用完整、流利的语言来表达图片上的内容。


游戏名称:打败病毒(益智区)

材料准备:迷宫图、医生图片,各种病毒图片。

游戏玩法:幼儿根据迷宫路线图,拿着医生的图片,从路线的一头出发,走出迷 宫,找到病毒,打败它。

观察指导:1、观察幼儿独立思考问题的能力。

2、指导幼儿学会观察路线图,从复杂交错的路中,找到出口。


游戏名称:自制口罩(美工区)

材料准备:口罩形状的铅画纸、蜡笔、胶棒、压花。 

游戏玩法: 使用蜡笔在剪成口罩形状的铅画纸上,画出自己喜欢的个性口罩。

观察指导:1、观察幼儿发挥想象能力的情况。

2、指导幼儿正确使用蜡笔的姿势,鼓励幼儿大胆创意绘画。


游戏名称:谁是新冠病毒(生活区)

材料准备:缺少王冠的新冠病毒图片、塑料夹子、篮子

游戏玩法:幼儿根据新冠病毒的样子,给病毒图片夹上“王冠”。

观察指导:1、观察幼儿在使用夹子的小手的协调性。

2、指导幼儿游戏结束后如何整理材料。

第一周:(6月2日---6月5日)

内容:做个卫生好宝宝

观察与指导:观察幼儿使用七步洗手法的顺序。

第二周:(6月8日---6月12日)

内容:防疫我知道

观察与指导:察幼儿正确拿、戴口罩的方法。

第三周:(6月15日---6月19日)

内容:防疫人人有责

观察与指导:观察幼儿说出在公共场合的一些卫生礼仪的情况.

第四周:(6月22日---6月28日)

内容:让我们有个好身体

观察与指导:观察幼儿说出拥有健康身体的情况。


目标:会正确喝水,争取喝水时不把水撒出来。

措施:看图说话《宝宝自己喝水》

1、请家长监督幼儿减少外出,远离人群聚集、空气流通差的公共场所,避免与任何有感冒或类似流感症状的人密切接触。

2、请家长帮助幼儿养成良好的卫生习惯,用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手,外出戴口罩做好防护。

3、请家长带领幼儿加强锻炼,饮食作息要规律,增强免疫力,多吃新鮮蔬菜、水果,保证饮食营养。

4、请家长带领幼儿多关注疫情中的好人好事,教育幼儿要学会感恩,做一个知恩图报的人。

5、家长可以与孩子进行关于疫情方面的交流,鼓励孩子说出自己的想法。

《奇妙幼儿英语口语》教材unit1 unit2 unit3

 
 
   
 
  今年新年,一场突如其来的冠状性病毒让孩子们过了一个特殊的新年,人们的生活因此发生了很多不同寻常的变化。孩子们由此产生了很多的困惑,“我们为什么要一直呆在家,不能出门?”“为什么我们要戴口罩?”“病毒是什么样的?”“为什么那么多的医生要去武汉?”……一联串的问题,困扰着孩子们。于是我们生成了“防控疫情我知道”的主题,通过一系列的活动,让幼儿了解冠状病毒,知道要勤洗手、戴口罩、宅在家等保护自己的方法,由此也产生对医生的崇敬之情。