班主任:丁素素、谭萍萍
第一周: (12月29日---1月4日)

内容:跳绳

目标:能手脚协调连续跳绳十个及以上。

第二周: (1月7日---1月11日)

内容:报纸

目标:能将报纸折叠成各种形状,在报纸上走、跑、跳。

第三周: (1月14日---1月18日)

内容:纸盒

目标:将纸盒置于头顶,保持头部不动,身体做各种动作,纸盒不掉落。

第四周: (1月21日---1月25日)

内容:铁罐

目标:能双脚夹住铁罐向前跳。

第一周: (12月29日---1月4日)

内容:跳绳

目标:能手脚协调连续跳绳十个及以上。

第二周: (1月7日---1月11日)

内容:报纸

目标:能将报纸折叠成各种形状,在报纸上走、跑、跳。

第三周: (1月14日---1月18日)

内容:纸盒

目标:将纸盒置于头顶,保持头部不动,身体做各种动作,纸盒不掉落。

第四周: (1月21日---1月25日)

内容:铁罐

目标:能双脚夹住铁罐向前跳。


第一周: (12月29日---1月4日)

语言:冬爷爷的礼物

计算:放假

音乐:树叶偏偏飘

美术:手套围巾

综合:一起来运动

第二周: (1月7日---1月11日)


语言:卖火柴的小女孩

计算:雪花飘

音乐:让爱住我家

美术:堆雪人

综合:镜子里的好朋友

第三周: (1月14日---1月18日)


语言:动物冬眠

计算:挂灯笼

音乐:小雪花

美术:山羊的信

综合:保护我自己


第四周: (1月21日---1月25日)

语言:变色的房子

计算:年兽的关卡

音乐:堆雪人

美术:剪窗花

综合:年画和春联


第五周:(1月28日---1月31日)

语言:墙角数枝梅

计算:数的又对又快

音乐:生肖歌

美术:森林运动会

第一周: (12月29日---1月4日)

区域名称: 剪纸(美工区)


活动目标:熟练的运用剪刀剪出与冬天、新年相关的剪纸。

材料准备:剪刀、红纸

玩法:四分、八分折剪纸。

观察要点:能否对称剪出美丽的窗花。

第二周: (12月10日---12月14日)

区域名称:神奇的气球(科学区)


活动目标:1、幼儿初步了解摩擦生电这个现象。

2、幼儿能合作完成这个小实验。

材料准备:毛巾、塑料袋、剪刀、气球

玩法:把气球和剪成段的塑料袋在毛巾上摩擦,然后把塑料圈放在气球上,会发现塑料圈漂浮在气球上。

观察要点:了解游戏的玩法,与同伴一起合作完成游戏。

第三周: (1月14日---1月18日)

区域名称: 中国结(生活区)

活动目标:锻炼幼儿的动手能力

材料准备:不同颜色的纸条

玩法:幼儿用粗红绳进行编织,最后编织成一个中国结。

观察要点:幼儿能有目的按步骤的进行编制中国结。

第四周: (12月24日---12月28日)

区域名称:雪花飘(益智区)

活动目标:幼儿熟练运用20以内数的加减法。

材料准备:雪花(带有算式题),大树(标有想结果)

玩法:口算出雪花上算式的结果,并让雪花飘在大树上。

观察要点:幼儿能熟练的口算10以内的加减法。

第五周: (12月24日---12月28日)

区域名称:我来说故事(语言区)

活动目标:根据已经经验能流利的编纂出一个完整的故事。

材料准备:字卡(与新年相关的关键词)

玩法:小朋友根据抽到的字卡讲述与内容相匹配的故事。听众有小贴纸,在讲述后觉得讲的好可以给对方点赞发贴纸。

观察要点:幼儿能完整地创编出一个小故事。

第一周:(12月29日---1月4日)

目标:了解个人清洁卫生的内容。

措施:运动后,提供温热的毛巾让幼儿擦汗,使幼儿感受清洁后的舒适。

第二周: (1月7日---1月11日)

目标:爱护身体。

措施:愿意接受健康检查和预防接种,体验健康的生活方式。

第三周: (1月14日---1月18日)

目标:做事有始有终.

措施:进餐后自己清理桌面,游戏后就自己把玩具整理好等。

第四周: (1月21日---1月25日)

目标:养成做事有始有终的好习惯。

措施:儿歌《再试试》

第五周:(1月28日—1月31日)

目标:学习处理情绪的方法。

措施:尝试介绍一些发泄情绪的方法,让幼儿在生活中进行尝试,以保持好心情。

1、能了解和描述冬季的特征,感知人们在冬天的生活及植物的变化,体验冬日活动的乐趣。

2、 积极参加体育锻炼,能不怕寒冷,克服困难,坚持锻炼,增强体质。

3、 知道呼吸对人的重要性,知道要保护人体呼吸器官。了解人们过冬的好办法,具有一定的自我保护意识。

4、 能合拍的随音乐进行游戏和舞蹈,并用动作表现音乐的不同性质。

5、感受文学作品的优美,学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。

《奇妙幼儿英语口语》教材7
 
 
   
 
  随着天气的变冷使幼儿对冬天的到来有了初步的感知,对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了,他们想揭开冬天的面纱,他们对冬天渴望探索更多的知识。如:他们会问:“为什么树叶会在冬天落下来”、“为什么冬天会很冷”、“为什么冬天会下雪”、“门窗上为什么有冰花”,还有的幼儿说:“冬天冷水会结冰,我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容,我们开展了主题活动——冬天的礼物,借此,让幼儿对冬天有更全面的认识,揭开冬天的秘密。