班主任:刘晴晴 曹洁
第一周:(9月1日---9月4日)

内容:两人三足

目标:发展幼儿两两协同走的能力,提高他们的合作能力。

第二周:(9月7日---9月11日)

内容:拔鸡毛

目标:发展幼儿相互合作的能力,以及动作的灵敏性和协调性。

第三周:(9月14日---9月18日)

内容:唐僧、孙悟空、白骨精

目标:发展幼儿快速反应的能力(追或逃)。

第四周:(9月21日---9月25日)

内容:老鹰捉小鸡

目标:发展幼儿彼此相互合作的能力。

第五周:(9月27日---9月30日)

内容:运皮球

目标:发展幼儿彼此相互合作的能力。

第一周: (9月1日---9月4日)

我升中班了

朋友的生日

两只山羊

设计值日生佩戴的标记

小指挥

第二周: (9月7日---9月11日)

玩具兵找朋友

图形变变变

想让你高兴

两只小象

两人三足

第三周:(9月14日---9月18日)

拉拉勾

谁和谁好

桃树下的小白兔

画老师

快乐的一天

第四周:(9月21日---9月25日)

我为老师唱首歌

高朋友和矮朋友

手拉手

值日生

多嘴的小八哥

第五周:(9月27日---9月30日)

找朋友

朋友手拉手

一起来唱歌

第一周: (9月1日---9月4日)

内容:语言区——我上中班啦

目标:能将意思表达清楚,说完整的话。

观察与指导:声音响亮,语言清晰。

第二周: (9月7日---9月11日)

内容:美工区——朋友手拉手

目标:对彩泥进行团、搓、粘接,制作两个手拉手的小泥人。

观察与指导:制作头部、躯体和四肢。

第三周:(9月14日---9月18日)

内容:生活区——毛毛虫钻洞

目标:能让“毛毛虫”按照路线钻洞。

观察与指导:幼儿手眼的协调。

第四周:(9月21日---9月25日)

内容:益智区——配对游戏

目标:能将生活中相互联系的物品配对。

观察与指导:联系生活,提取相关经验。

第五周:(9月27日---9月30日)

内容:建构区——我的幼儿园

目标:利用各种积木及辅助材料,搭建我的幼儿园。

观察与指导:与同伴讨论合作,自主选择材料搭建我们的幼儿园。

第一周: (9月1日---9月4日)

目标:能做到餐饮自助,自己的事情自己做。

措施:儿歌《吃饭歌》

第二周: (9月7日---9月11日)

目标:能自己穿脱衣服,将衣物摆放整齐。

措施:儿歌《自己动手》

第三周:(9月14日---9月18日)

目标:能将物品归还原处。

措施:故事《乱成一团》

第四周:(9月21日---9月25日)

目标:学习做小客人的基本礼仪,能做到文明礼貌。

措施:谈话《学做小客人》

第五周:(9月27日---9月30日)

目标:会正确使用洗手七步法洗手。

措施:谈话《我会洗手》


1、鼓励幼儿按时积极入园,尽量不要迟到早退。

2、让孩子了解自己的生日,并支持幼儿带一张自己的照片来园。

3、记住好朋友的电话,给自己的好朋友打电话。

4、在分享日带一些玩具、书籍、小零食等跟好朋友一起分享。

5、疫情期间,尽量不去人多的地方,勤洗手多饮水。

《奇妙幼儿英语口语》教材unit1 unit2 unit3
 
 
   
 
    朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴,朋友为你驱赶孤独,朋友助你战胜困难,朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴,是欢乐的源泉,每一个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。教育者的责任就在于让每一个孩子学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿汲取欢乐,给朋友带去欢乐。