	班主任：刘晴晴曹洁
	第一周:（9月1日---9月4日）内容：两人三足目标：发展幼儿两两协同走的能力，提高他们的合作能力。第二周:（9月7日---9月11日）内容：拔鸡毛目标：发展幼儿相互合作的能力，以及动作的灵敏性和协调性。第三周：（9月14日---9月18日）内容：唐僧、孙悟空、白骨精目标：发展幼儿快速反应的能力（追或逃）。第四周：（9月21日---9月25日）内容：老鹰捉小鸡目标：发展幼儿彼此相互合作的能力。第五周：（9月27日---9月30日）内容：运皮球目标：发展幼儿彼此相互合作的能力。
	第一周: （9月1日---9月4日）我升中班了朋友的生日两只山羊设计值日生佩戴的标记小指挥第二周: （9月7日---9月11日）玩具兵找朋友图形变变变想让你高兴两只小象两人三足第三周：（9月14日---9月18日）拉拉勾谁和谁好桃树下的小白兔画老师快乐的一天第四周：（9月21日---9月25日）我为老师唱首歌高朋友和矮朋友手拉手值日生多嘴的小八哥第五周：（9月27日---9月30日）找朋友朋友手拉手一起来唱歌
	第一周: （9月1日---9月4日）内容：语言区——我上中班啦目标：能将意思表达清楚，说完整的话。观察与指导：声音响亮，语言清晰。第二周: （9月7日---9月11日）内容：美工区——朋友手拉手目标：对彩泥进行团、搓、粘接，制作两个手拉手的小泥人。观察与指导：制作头部、躯体和四肢。第三周：（9月14日---9月18日）内容：生活区——毛毛虫钻洞目标：能让“毛毛虫”按照路线钻洞。观察与指导：幼儿手眼的协调。第四周：（9月21日---9月25日）内容：益智区——配对游戏目标：能将生活中相互联系的物品配对。观察与指导：联系生活，提取相关经验。第五周：（9月27日---9月30日）内容：建构区——我的幼儿园目标：利用各种积木及辅助材料，搭建我的幼儿园。观察与指导：与同伴讨论合作，自主选择材料搭建我们的幼儿园。
	第一周: （9月1日---9月4日）目标：能做到餐饮自助，自己的事情自己做。措施：儿歌《吃饭歌》第二周: （9月7日---9月11日）目标：能自己穿脱衣服，将衣物摆放整齐。措施：儿歌《自己动手》第三周：（9月14日---9月18日）目标：能将物品归还原处。措施：故事《乱成一团》第四周：（9月21日---9月25日）目标：学习做小客人的基本礼仪，能做到文明礼貌。措施：谈话《学做小客人》第五周：（9月27日---9月30日）目标：会正确使用洗手七步法洗手。措施：谈话《我会洗手》
	1、鼓励幼儿按时积极入园，尽量不要迟到早退。 2、让孩子了解自己的生日，并支持幼儿带一张自己的照片来园。 3、记住好朋友的电话，给自己的好朋友打电话。 4、在分享日带一些玩具、书籍、小零食等跟好朋友一起分享。 5、疫情期间，尽量不去人多的地方，勤洗手多饮水。
	《奇妙幼儿英语口语》教材unit1 unit2 unit3


	朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每一个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。教育者的责任就在于让每一个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。